Onze School
Doelgroep
In type basisaanbod wordt onderwijs gegeven aan kinderen met een licht mentale beperking of ontwikkelingsachterstand. De einddoelstelling van het type basisaanbod – onderwijs is de integratie van leerlingen in een normaal leef- en arbeidsmilieu. Om dit doel te bereiken stimuleren we de vorming van de totale persoonlijkheid. Hierbij is het belangrijk dat de leerlingen de elementaire schoolkennis en vaardigheden verwerven.
Matig mentale beperking:
Het hoofddoel is het optimaal leren functioneren in de maatschappij.
De kinderen leren functioneel lezen en rekenen.
Toekomst: beschermd leef- en werkmilieu.
Ernstig/diep mentale beperking:
Op school stimuleren we de basisfuncties en leren we hen elementaire vaardigheden.
Het hoofddoel is het bevorderen van de communicatie en zelfredzaamheid.
De nadruk ligt hier op het welbevinden.
Type 4 onderwijs wordt aangeboden aan kinderen met een fysieke beperking. Deze kinderen worden naargelang hun mentaal niveau ingedeeld in een leer-, socialisatie-, stimulatie- of autiklas.
Er wordt in alle opzichten rekening gehouden met de bijzondere noden van deze kinderen.
Werking
Kleuteronderwijs (type 2,4)
Stimulatieklas
De kleuters in deze klassen hebben een meervoudige (fysiek + mentaal) of ernstig mentale beperking. Hier primeert naast de basale stimulatie ook de zorg. Daarom krijgen ze extra individuele ondersteuning van het paramedisch personeel. Communicatie, zelfredzaamheid, motoriek en zich goed voelen zijn hier de aandachtspunten.
Lager onderwijs (type basisaanbod, 2 en 4)
Stimulatieklas
De kinderen in deze klassen hebben een meervoudige (fysiek + mentaal) of ernstig mentale handicap. Hier primeert naast de basale stimulatie ook de zorg. Daarom krijgen ze extra individuele ondersteuning van het paramedisch personeel. Communicatie, zelfredzaamheid, motoriek en zich goed voelen zijn hier de aandachtspunten.
Leerklas
In deze klassen wordt verder geoefend op de schoolse vaardigheden. Naargelang de mogelijkheden van de kinderen wordt er getracht hen op alle domeinen zo goed mogelijk te ondersteunen, rekening houdend met hun eigen tempo. Hiervoor gebruiken we aangepaste leermethoden. Ook de sociaal-emotionele ontwikkeling blijft hier belangrijk. De oudste leerlingen worden voorbereid op een overgang naar het secundair onderwijs.
Team
Beleid en ondersteuning
Verhelle Fabienne
Katrien Buekers
Birte Ghysens
Onderwijzend personeel
Klas zeehondjes
Klas hond
juf Dorien Maris
juf Marijke Maris
juf Patty Siemons
Klas krokodil
Klas uil
juf Krista Huybrechts
juf Julie Neven
juf Evi Huybrighs
Klas olifant
Tijdelijk / permanent onderwijs aan huis
juf Annelies De Koninck
juf Julie Neven
juf Karen Swerts
Klas vlinder
Klas poes
Ondersteuning
juf Dorien de Raeve
juf Katrien Joos
juf Lisa De Raeve
Klas muis
Klas aap
juf Martine Engelen
juf Rita Jansen
juf Kristel Clerix
Klas giraf
Klas walvis
juf Annelies Theys
juf Julie Neven
meester Jannes Lijnen
Handvaardigheid
Lichamelijke opvoeding
juf Rita Jansen
juf Zandra Schoofs
Levensbeschouwelijke vakken
Meester Bart (godsdienst)
meester Ramazan (islam)
juf Ann (zedenleer)
Paramedisch personeel
Kinesisten
Ergotherapeut
juf Katrien Bylois
juf Annelien Remans
meester Maarten Thonissen
Logopedisten
Verpleegster
juf Kathleen Christiaens
juf Katrin Vanhellemont
Leentje Coomans
Verzorging
Katleen Haesen
Wendy Eben
Natalie Ortiz Santiago
Opvoeder semi / internaat
Angelique Schiepers
Colette Vanrusselt
Katleen Haesen
Wendy Eben
Lisa De Raeve
Sita Smets
Administratie
Wendy Eben
Ann Wijgaerts
Onderhoud
Kris
Cindy
Busbegeleiding
Daisy
Linda
Rudy
Cindy
Gerry
Benny
Socialisatieklas
De kleuters bieden we individuele activiteiten en groepsactiviteiten aan op hun eigen niveau. Er wordt veel aandacht besteed aan communicatie en zelfredzaamheid. We werken in thema’s naargelang seizoenen, feesten,…