Onze School
Doelgroep
In type basisaanbod wordt onderwijs gegeven aan kinderen met een licht mentale beperking of ontwikkelingsachterstand. De einddoelstelling van het type basisaanbod – onderwijs is de integratie van leerlingen in een normaal leef- en arbeidsmilieu. Om dit doel te bereiken stimuleren we de vorming van de totale persoonlijkheid. Hierbij is het belangrijk dat de leerlingen de elementaire schoolkennis en vaardigheden verwerven.
Matig mentale beperking:
Het hoofddoel is het optimaal leren functioneren in de maatschappij.
De kinderen leren functioneel lezen en rekenen.
Toekomst: beschermd leef- en werkmilieu.
Ernstig/diep mentale beperking:
Op school stimuleren we de basisfuncties en leren we hen elementaire vaardigheden.
Het hoofddoel is het bevorderen van de communicatie en zelfredzaamheid.
De nadruk ligt hier op het welbevinden.
Type 4 onderwijs wordt aangeboden aan kinderen met een fysieke beperking. Deze kinderen worden naargelang hun mentaal niveau ingedeeld in een leer-, socialisatie-, stimulatie- of autiklas.
Er wordt in alle opzichten rekening gehouden met de bijzondere noden van deze kinderen.
Werking
Kleuteronderwijs (type 2,4)
Stimulatieklas
De kleuters in deze klassen hebben een meervoudige (fysiek + mentaal) of ernstig mentale beperking. Hier primeert naast de basale stimulatie ook de zorg. Daarom krijgen ze extra individuele ondersteuning van het paramedisch personeel. Communicatie, zelfredzaamheid, motoriek en zich goed voelen zijn hier de aandachtspunten.
Lager onderwijs (type basisaanbod, 2 en 4)
Stimulatieklas
De kinderen in deze klassen hebben een meervoudige (fysiek + mentaal) of ernstig mentale handicap. Hier primeert naast de basale stimulatie ook de zorg. Daarom krijgen ze extra individuele ondersteuning van het paramedisch personeel. Communicatie, zelfredzaamheid, motoriek en zich goed voelen zijn hier de aandachtspunten.
Leerklas
In deze klassen wordt verder geoefend op de schoolse vaardigheden. Naargelang de mogelijkheden van de kinderen wordt er getracht hen op alle domeinen zo goed mogelijk te ondersteunen, rekening houdend met hun eigen tempo. Hiervoor gebruiken we aangepaste leermethoden. Ook de sociaal-emotionele ontwikkeling blijft hier belangrijk. De oudste leerlingen worden voorbereid op een overgang naar het secundair onderwijs.
Team
Beleid en ondersteuning
Verhelle Fabienne
Katrien Buekers
Birte Ghysens
Sofie Camp
Onderwijzend personeel
Visjesklas
Kikkerklas
Klas hond
juf Dorien Maris
juf Eveline Kenens
juf Marijke Maris
juf Krista Huybrechts
Ondersteuning
juf Laura Grimaldi
meester Rik Vaes
juf Lisa De Raeve
Klas krokodil
Klas poes
juf Julie Neven
juf Katrien Joos
Klas olifant
Klas uil
juf Annelies De Koninck
juf Lisa De Raeve
juf Evi Huybrighs
Tijdelijk / permanent onderwijs aan huis
juf Karen Swerts
Klas vlinder
Klas muis
juf Dorien de Raeve
juf Martine Engelen
juf Rita Jansen
Klas aap
Klas leeuw
Klas walvis
juf Kristel Clerix
juf Liesbeth Vanhamel
meester Jannes Lijnen
Klas giraf
Ondersteuning
juf Annelies Theys
juf Rita Jansen
Handvaardigheid
Lichamelijke opvoeding
juf Rita Jansen
juf Krista Huybrechts
juf Zandra Schoofs
Levensbeschouwelijke vakken
Meester Bart (godsdienst)
meester Ramazan (islam)
juf Karen (zedenleer)
Juf Margareta (protestantse godsdienst)
Paramedisch personeel
Kinesisten
juf Katrien Bylois
juf Annelien Remans
juf Annemie De Bondt
juf Ine Merken
Ergotherapeuten
meester Maarten Thonissen
juf Ellen Steukers
Logopedisten
juf Kathleen Christiaens
juf Katrin Vanhellemont
juf Yanouck Moons
Verpleegsters
Leentje Coomans
Wendy Borrenberghs
Verzorging
Katleen Haesen
Natalie Ortiz Santiago
Opvoeder / semi internaat
Angelique Schiepers
Colette Vanrusselt
Katleen Haesen
juf Ellen Steukers
Lisa De Raeve
Administratie
Wendy Eben
Ann Wijgaerts
Onderhoud
Kris
Cindy
Busbegeleiding
Daisy
Linda
Rudy
Cindy
Gerry
Zaki
Socialisatieklas
De kleuters bieden we individuele activiteiten en groepsactiviteiten aan op hun eigen niveau. Er wordt veel aandacht besteed aan communicatie en zelfredzaamheid. We werken in thema’s naargelang seizoenen, feesten,…